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台北市社子島40多年來因防洪而限制發展,人口外流也導致當地福安國中的學生愈來愈少,校長施俞旭7年來帶領行政團隊結合各方資源,大幅改善學生的學習環境,也增加6成學生,突出的辦學績效讓教育部長潘文忠決定選擇這所學校,作為上任後第一個訪視的國中。潘文忠表示,福安國中能從弱勢變為優勢,令人感動。

教育部長潘文忠13日訪視位於台北市社子島的福安國中,校長施俞旭帶領200多名師生以「愛的鼓勵」歡迎潘文忠。施俞旭向潘文忠提到,他曾在台北市敦化國中服務,全校有3千名學生;2009年來到福安國中擔任校長時,全校僅有141名學生,讓他一度以為有許多學生沒來上學。

施俞旭指出,社子島禁止建設,囿限學校發展,且會留在社子島就讀的學生大多來自單親、隔代教養或經濟弱勢等家庭,因此,這7年來,他致力與各界合作,改善學校軟、硬體設備,包括各教室皆有觸控式電子白板、完成校舍耐震補強工作,及設立「實習銀行」等。

施俞旭表示,「實習銀行」是針對學科、品德、才藝表現優良的學生頒發獎助金,並協助學生將獎助金存入「師生儲金簿」,避免遭家人誤用。施俞旭:『(原音)大概平均下來,到了國三,大概3萬跑不掉,我們有個創紀錄,他4萬多,所以這個錢大概可以讓他在讀高中、高職的時候,先墊一墊第一學期。』

潘文忠在聽完40分鐘的簡報後表示,福安國中原本是一所「不小心就會不見」的學校,如今卻能從弱勢變為優勢,實屬難得。潘文忠:『(原音)一種資源系統的整合,包含對學生也是建立儲蓄戶的觀念,其實這些都是很好的措施,以後教育部可以盡量來推廣。』

福安國中學生人數已從當年的141人提升到現在的228人,學校近幾年也陸續獲得品德績優學校和健康促進學校等肯定,相最後機會關成果更吸引中國大陸骨幹教師前來學校參訪。潘文忠說,針對各縣市地處不利的學校,教育部未來將義不容辭給予更多協助。

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